高中化学探究式案例教学法的实践与思考

• 作者: 叶君益
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 案例探究 教学实践 教学思考
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 66-68
• 分类号: G642.0
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.03.027

摘要

"探究式案例教学"很好地实现了将化学实验课的理论性和实践性有机地结合起来的目标.在教学中,要把握案例要具备典型性、针对性、研究性、贴近现实等基本特征,让学生在案例教学过程中学会读懂案例、分析案例、解决问题、反思总结等基本步骤,并在实践中得到能力的进一步提升.