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摘要:
在考题教学中,教师要引导学生将考题在纵深和横联上发散,学生在发散中将产生许多问题,问题就是思维的起点、探究的动力、创新的萌芽.下面介绍笔者对一道高考题的解析与发散.
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文献信息
篇名 考题发散操胜算
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词 高考题 发散 引导学生 教学 教师 解析
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 学海导航
研究方向 页码范围 51-53
页数 分类号 G632.479
字数 1748字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.20.032
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵辉昌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考题
发散
引导学生
教学
教师
解析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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