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团队合作学习在提高运动生理学实验教学有效性中的作用
团队合作学习在提高运动生理学实验教学有效性中的作用
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摘要：
如何提高实验课教学的有效性是一个亟待解决的问题。研究表明,团队合作学习能提高学生学习成绩和学习效率,锻炼学生表达和思维能力,是一种能有效提高实验课教学效果的教学方式。
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文献信息
| 篇名 | 团队合作学习在提高运动生理学实验教学有效性中的作用 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 团队合作学习 实验教学 课堂教学 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-131 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
团队合作学习
实验教学
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有效性
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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