《琵琶行（并序）》的立美课堂教学设计

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《琵琶行(并序)》 课堂教学设计 立美 精神愉悦 欣赏过程 教育目标 欣赏者 美学家
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj,（2）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

“美感的本质在于：是人在对象世界中直观自身．（指欣赏者和人类）所获得的精神愉悦。”就是人们在立美欣赏过程中，“通过美的对象而直观自身时产生的一种精神愉悦”。美学家叶朗认为审美教育目标是“个体美的发展”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳		24	67	4.0	8.0