浅谈略读课文的目标制定

• 作者: 宋小飞
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 略读课文 教学目标 小学语文教材 精读课文 教学内容 教师 课时
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2011,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

略读课文是小学语文教材的重要组成部分。年级越高．略读课文所占的比重越大。但是在略读教学中．由于教师没能合理制定教学目标．使教学常常出现两种极端：一种是复杂化处理。也称精读化处理．由于教师制定的教学目标过全、过多、过细，导致教学内容繁杂精深．略读课文被上成几课时的精读课文；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋小飞		9	1	1.0	1.0