“真实性学习”下的初中数学概念教学

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 初中 学习 数学研究 数学法则 数学定理 数学课堂 数学理论
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学概念是对数学研究对象的高度抽象和概括，是导出数学定理和数学法则的逻辑基础，是构建数学理论大厦的基石．反观某些数学课堂，在根深蒂固的应试心理下，“教师给定义，学生反复练”的现象并不鲜见，学生被动接受的地位导致新概念不能较好地纳入认知结构中，更遑论概念的系统化与思维能力的拓展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		17	37	4.0	5.0