沟通意文 建立联系——“分数的意义”教学设计与评析

• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: ＂分数的意义＂ 教学设计 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 9-11
• 分类号: G633.6
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

【教学内容】人教版“分数的意义”五年级下册第61、62页。【教学目标】1．进一步理解分数的意义，建立单位“1”及分数单位的概念。2．体会分数与现实生活之间的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。【教学重难点】进一步理解分数的意义，建立单位“1”及分数单位的概念。