高职院校管理学科教师如何进行案例分析

• 作者: 李恒
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 职业关键能力 案例分析
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G718.5
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.06.038

摘要

高职教育区别于普通本科教育的根本在于,高职教育更侧重于职业关键能力的培养,而普通本科高校更侧重于综合素质的培养.职业关键能力的培养是在教学的过程中实现的,但是受制于客观条件,相当一部分高职院校实现"校企合作,工学结合"还要有相当长的一段路要走.高职教育面对的一个现实是,实践教育不得不在传统的课堂上去实现,而案例分析这一教学方法恰好可以满足这一要求,可以提高学生们解决企业现实问题的能力,进而培养学生的职业关键能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒		4	2	1.0	1.0