待遇“均衡”是义务教育均衡发展的前提

• 作者: 瞿玉杰
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 教师工资待遇 教育均衡发展 教师待遇 中学教师 经济发展差异 农村教师 农村学校
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

多年来，受城乡经济发展差异等因素的影响，我国义务教育阶段城乡教师的工资待遇存在较大差异。据成都市的一项调查显示，成都部分城区中学教师待遇是一些郊区县中学教师待遇的1．78倍，而郊区县中学教师的工作量却普遍高于城区中学。城乡教师工资待遇差异过大，不仅导致城乡教师之间出现畸形的单向流动，造成农村教师的大量流失，客观上也使得农村学校成了城市学校优秀教师的“培训基地”．而且使得许多农村学校的教师无法做到安心教学，成为制约农村义务教育发展的重要因素。