如何让学生有效参与小组学习

• 作者: 李利
• 来源期刊: 教育创新学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作时机 形式多样 多元评价
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李利		17	27	2.0	5.0