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摘要:
讲评是连接“教师批阅”与“学生修改”的桥梁,能提高学生习作兴趣,促进学生改进习作,提高作文教学的有效性。
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文献信息
篇名 作文讲评——连通“批阅”与“修改”的桥梁
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文讲评 桥梁 修改 批阅 习作兴趣 作文教学 学生 有效性
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.34
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文讲评
桥梁
修改
批阅
习作兴趣
作文教学
学生
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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