在教学细节中给予学生自信——以《武陵春》教学为例

• 作者: 黄勍
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 课堂氛围 学生自信
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣论坛
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G4
• 字数: 2510字
• 语种: 中文

摘要

教学细节,是指外显的教学行为的最小单位,在特定的教学环境下,具有独立的教学价值和意义.老师的一个眼神、一个姿势、一句表扬或批评的话,老师说话的口气等等,都会对学生的心理、对师生关系、对课堂氛围、课堂质量等产生很大的影响."细微之处见真意",我们应该对自己教学行为的细节加以关注,于细微处见精神,时刻注意向学生传递一种热爱、尊重、平等、期待和信任的信息,给予学生自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勍		2	0	0.0	0.0