初中英语分组教学之我见

• 作者: 付宁
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组学习 自信心 团队精神
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 125
• 分类号: G633.41
• 字数: 2668字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习法是一种十分可取的教学方法,它打破传统的教学模式,既充分施展学生的主体性和发明性,也让教师的主导作用更明显,捶正了教师的主导与学生的主体之问的关系.但也存在一些问题和弊端,例如在教学中怎样处置学生学习程度不一等问题,有特于进一步实践与摸索.本文探讨了分组学习的分组原则,主要分析了分组学习的利与弊,旨在给英语分组教学提供一些有用的信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付宁		3	0	0.0	0.0