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数学课程标准指出:“义务教育阶段的数学应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生.实现人人学有价值的数学.人人都获得必需的数学.不同的人在数学上得到不同的发展.”学生完成作业不只是为了检验知识与技能的掌握情况.更是学生主动学习、主动建构的实践活动.然而目前中学数学作业的布置存在着许多问题.这些问题主要包括以下几个方面:
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文献信息
篇名 中学数学作业的“改革”与“开放”
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 数学作业 “开放” 中学 面向全体学生 改革 义务教育阶段 数学课程标准 主动学习
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 49-49
页数 分类号 G623.5
字数 2358字 语种 中文
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1 穆传武 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学作业
“开放”
中学
面向全体学生
改革
义务教育阶段
数学课程标准
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中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
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