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摘要:
教育的核心是以人为本,以学生的发展为本.尊重学生,实施快乐教育,教师在教学中必须深入研究教材,充分了解学生,运用各种教学方法让学生愉快学习.以劳技教学为例,一要创设民主和谐的学习氛围;二要实施分层分组教学,提升学生能力;三组织参与竞赛,体验成功乐趣;四给予学生真诚评价.
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快乐
小学数学课堂
积极构建以学生为本的中学德育新观念
中学德育
德育观念
以学生为本
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学生为本实施快乐教育
来源期刊 综合实践活动 学科 教育
关键词 快乐教育 以学生为本 个体差异 乐学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课题动态
研究方向 页码范围 64,68
页数 分类号 G640
字数 2131字 语种 中文
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1 程建辉 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐教育
以学生为本
个体差异
乐学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
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chi
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