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摘要:
教育活动目标对于整个教学活动具有重要的指导意义.文章结合具体的教育活动实例,探讨了幼儿园教师在活动目标制定中应注意的问题:表述一致,忌主体不统一;具体细化,忌抽象笼统;定位明确,忌以过程代目标;有机整合,忌片面狭隘;分类阐述,忌混乱交叉.
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内容分析
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文献信息
篇名 小议幼儿园教育活动目标的制定
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 幼儿园教育活动 活动目标 教师专业成长
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课程·教学
研究方向 页码范围 51-53
页数 分类号 G61
字数 3386字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓芬 南通大学教育科学学院 42 96 7.0 9.0
2 钱慧 南通大学教育科学学院 16 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育活动
活动目标
教师专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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