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诵读古诗词培养学生审美素养
诵读
古诗词
审美
素养
谈小学生古诗词诵读的实践探索
古诗词诵读
实施过程
素养
初中古诗词诵读教学新探
初中语文
诗词诵读
语文教学
由浅入深,分层诵读,提高古诗词学习的成效
分层诵读
古诗词学习
主动性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何有效指导学生古诗词诵读
来源期刊 教育教研 学科 教育
关键词 诗词诵读 《义务教育语文课程标准》 有效指导 学生 中国古典诗词 实验学校 小学阶段 重点课题
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
诗词诵读
《义务教育语文课程标准》
有效指导
学生
中国古典诗词
实验学校
小学阶段
重点课题
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育教研
双月刊
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457
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