多样化作业设计如何切入

• 作者: 侯珊红
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 作业设计 多样化 学生能力 教学效果 数学学习 好奇心 求知欲
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。但平日那种周而复始、形式单一的作业已变为学生一个包袱，成了一个枯燥而又不得不投入的一种负担，使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。

作者信息

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1	侯珊红		2	0	0.0	0.0