课程改革中语文课堂教学误区浅探

• 作者: 张永飞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学探误
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G633.3
• 字数: 3187字
• 语种: 中文

摘要

探误一:教学中的"精英论坛"主要因为没有面向全体学生,重视了少数,忽略了多数.课堂教学面向全体学生一是保护"优生"的积极性;二是鼓励后进生参与学习;三是学习活动"点面结合".探误二:信马由缰脱离教学目标和教学内容.课堂教学中需要认真处理好教师、学生、文本三者之间的关系,发挥教师在教学中的点拨作用.探误三:以本为本越来越偏离正确方向,而滑向了技术主义、工具理性的深渊.要让语文进入生命,内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵.探误四:急功近利使一些教师片面理解"课改精神",盲目追求"第三维度",而轻视了前两个维度--"知识和能力"、"过程和方法"的不良现象.应使三个维度血肉交织,相辅相成,互为存在的依据,这才是真正的"课改精神".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永飞		2	0	0.0	0.0