中国与澳大利亚部分护理本科教育课程设置的比较与借鉴

• 作者: HelenEdwards 余华 李保刚 范萍 金婧
• 来源期刊: 昆明医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 澳大利亚 护理 本科教育改革 比较研究 课程设置
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 对外交流
• 页码范围: 142-146
• 分类号: G642.4
• 字数: 4069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2011.07.033

摘要

目的 对比分析部分中澳高校护理本科课程设置,探索护理本科课程的改革依据.方法 采用同类横向比较、定性与定量比较相结合的方法,对课程设置进行比较分析.结果 中澳护理本科教育课程设置在培养目标、课程内容结构和实践教学等方面存在差异.结论 借鉴澳大利亚高校,我国护理本科教育课程设置应逐步走出依附临床医学专业的教育模式,突出护理专业特色；应更强调学生人文素质的全面培养；应采取理论课与实践课同步进行学习课程教学模式,促进教学与临床实践紧密结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金婧	昆明医学院护理学院	10	64	5.0	8.0
2	余华	昆明医学院护理学院	14	376	9.0	14.0
3	李保刚	昆明医学院护理学院	12	56	5.0	7.0
4	范萍	昆明医学院护理学院	12	87	6.0	9.0