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因势利导点石成金——例谈如何有效利用课堂生成性资源
因势利导点石成金——例谈如何有效利用课堂生成性资源
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摘要：
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将错就错因势利导
物理
错误
资源
因势利导开展安全工作
法律
安全监督
责任
因势利导的教学点滴
小学语文
因势利导
教学经验
美丽邂逅灵性捕捉——浅析历史教学中动态生成性教学资源的有效利用
历史教学
动态
生成性
教学资源
有效利用
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文献信息
| 篇名 | 因势利导点石成金——例谈如何有效利用课堂生成性资源 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 分类号 | G633.51 | |
| 字数 | 1670字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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