作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要上好生物实验探究课,首先必须熟悉教材,认真编写教案.课前引导学生做好准备工作,这既是预习的过程,也是参与的过程,更是调动学生积极性的过程.在教学过程中,教师应深入到各组,随时给以指导,提高课堂45分钟的效率.课后及时进行反思,不断改进教学,提高自身素质.
推荐文章
新课改下对高中生物探究性教学的思考
新课改
高中教学
生物课程
探究性
初中生物探究式教学方式思考
初中生物
探究式教学
兴趣
主动性
高中生物探究性教学实践的思考
高中生物
探究
思维
新课改理念下生物探究性实验的教学实践和体会
生物教学
探究实验课
初中生物
课堂气氛
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于生物探究课教学的几点思考
来源期刊 出国与就业 学科 教育
关键词 生物 探究课 教学
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 183
页数 分类号 G4
字数 2626字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.22.147
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺小玫 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
探究课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
出国与就业
半月刊
1005-7811
11-3283/C
大16开
北京市
18-328
1993
chi
出版文献量(篇)
6108
总下载数(次)
9
总被引数(次)
9659
论文1v1指导