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摘要:
当前,很多教师对于幼儿美术作品的指导,大多注重作品中事物的真实表现,如让作品体现内容的合理化.要求表现生活中的所见所闻和真实体验,认为这样的作品才能贴近生活,易让人理解和接受。正是这种误导,使幼儿忽视了用心去感受周围的过程,作品就如同印模般地缺乏灵性,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈幼儿美术创造力的培养
来源期刊 教育导刊:下半月 学科 教育
关键词 幼儿美术作品 创造力 培养 贴近生活 教师 灵性
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教育短论
研究方向 页码范围 82-83
页数 分类号 G613.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.12.033
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术作品
创造力
培养
贴近生活
教师
灵性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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