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摘要:
第二课堂活动对于大学英语教学有着重大的意义,在当前的互联网环境和多媒体技术手段下,要充分利用校园网这一平台,围绕视、听、说、读、写、考、用七个方面开展丰富多彩的英语学习第二课堂活动,并且让学生在这些活动中发挥自主性、主导性、能动性和创造性,从而达到活跃以学生为主体的英语学习第二课堂和丰富校园文化的目的.
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第二课堂
人才
高职学校如何开展好第二课堂
高职教育
第二课堂
人才
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于互联网的大学英语第二课堂
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 大学英语 校园网 视、听、说、读、写、考、用
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 分类号 G642.0
字数 2808字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐巨成 15 31 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
校园网
视、听、说、读、写、考、用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
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