诵读是高师学生口语能力生成的有效载体

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 教师口语能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3
• 语种: 中文

摘要

诵读催化教师口语的科学健康、促进教师口语的规范标准、训练教师口语的随机应变、达成教师口语的抑扬顿挫,是高师学生教师口语表达能力生成的有效载体。