善用情感策略提高高职学生英语阅读能力的探索

• 作者: 樊霏
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 情感策略 英语阅读
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 119-121,128
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2011.04.032

摘要

本文通过定性的方法,调查研究了八位高职高专学生情感策略的使用情况。研究表明情感策略对英语阅读具有积极意义,学生应当善于运用情感策略,提高阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊霏		12	3	1.0	1.0