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摘要:
具有健康的审美情趣。养成锻炼身体的习惯,有自己的社会实践活动成果……如今,这些能够反映学生综合素质的内容在江苏省南通市的初中有了量化的指标。并成为中考录取时的重要依据。
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以读促写,高中语文阅读教学写作思想的渗透
高中语文
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文献信息
篇名 江苏读热点高中看综合素质不再“以分说话”
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 学生综合素质 江苏省 说话 高中 审美情趣 锻炼身体 活动成果 社会实践
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 71-71
页数 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生综合素质
江苏省
说话
高中
审美情趣
锻炼身体
活动成果
社会实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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