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关于对如何上好高一历史课的几点思考
关于对如何上好高一历史课的几点思考
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摘要：
面对高一学生对历史课兴趣的减弱,我们历史教师应结合高中教材体例的变化,加强学法指导,转变教学方式,构建生成性课堂；同时降低教学起点,适当增加历史课的趣味性,开启智慧,点化或诠释生命,塑造学生正确的人生态度与独立完整的人格.
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文献信息
| 篇名 | 关于对如何上好高一历史课的几点思考 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 兴趣 历史思维 生成性课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | 教学心得 |
| 研究方向 | 页码范围 | 44 | |
| 页数 | 分类号 | G427 | |
| 字数 | 1965字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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历史思维
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
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