对于城乡结合部高中生英语阅读学习策略的探讨

• 作者: 罗喜秋
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 文学
• 关键词: 城乡结合部 高中生 阅读能力 词汇教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

城乡结合部的大部分学生在英语学习中的困难在于他们的词汇量很有限，直接导致了他们的阅读效益不高，阅读兴趣不浓，因此，丰富学生的词汇量是提高阅读教学水平的关键因素之一；而帮助学生掌握词汇学习策略是是词汇教学的重要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗喜秋		1	0	0.0	0.0