让“画图”成为一种习惯——例谈解决问题策略意识的培养

• 作者: 王建荣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 策略意识 画图 培养 学生体验 教学重点 教学实践 新课程 盐城市
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2011,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

前一段时间．在盐城市“与新课程同行”主题沙龙活动上，我与两个老师以同课异构形式上了一节研究课——苏教版数学四下的《用画图策略解决问题》。用画图的策略整理题目中的条件和问题是解决问题的一种常用的、有价值的策略。因此我把教学重点放在了让学生体验策略的价值和策略意识的培养上。并进行了一些积极的尝试．现将有关的教学实践及思考与大家共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建荣	江苏省盐城市第一小学教育集团	24	2	1.0	1.0