《报任安书》与《太史公自序》比较阅读

• 作者: 张亚中
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 《太史公自序》 《报任安书》 比较阅读 《史记》 中学课本 语文教师 行文思路 人生经历
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 126-127
• 分类号: G633.33
• 字数: 3647字
• 语种: 中文

摘要

《报任安书》一文历来被当成研究《史记》与司马迁的重要文献，选入中学课本后，一直受到语文教师的重视，可学生对本文行文思路和感情脉络的理解历来不那么清楚，时代、人生经历甚至“节选”等诸多原因都导致了学生学习的困难，我曾尝试将《太史公自序》（以下统称《序》）与《报任安书》（以下统称《书》）比较阅读，发现有些难以理解之处会处理得很好，学生对司马迁的了解也会更加深刻。