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摘要:
中学阶段是学生身心发展的重要时期,这一时期学生的年龄特征决定了他们活泼好动,更容易接受新事物和受外界影响,缺乏较高的是非分辨能力,对流行的表层文化思想和行为方式更易接受和模仿,这种接受和模仿的负面作用会在学生的不成熟意识里积淀下来,形成动态的心理障碍。
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内容分析
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文献信息
篇名 中学生常见心理障碍的形成及应对
来源期刊 河北教育:综合版 学科 地球科学
关键词 心理障碍 中学生 身心发展 年龄特征 分辨能力 行为方式 文化思想 负面作用
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 41-41
页数 分类号 N02
字数 1819字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2011.06.042
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研究主题发展历程
节点文献
心理障碍
中学生
身心发展
年龄特征
分辨能力
行为方式
文化思想
负面作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
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0
总被引数(次)
1549
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