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“活动作文”教学思想的当代诠释——对话特级教师张化万
“活动作文”教学思想的当代诠释——对话特级教师张化万
作者:
徐良英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文特级教师
张化万
“活动作文”
教学思想
浙江省教育厅
对话
诠释
当代
摘要:
张化万浙江省小学语文特级教师,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,杭州市第五、六届政协常务委员,《现代小学语文》主编.杭州市小学语文研究会副理事长。现被聘为浙江省教育厅中小学教师继续教育专家委员会委员.语文学科组组长,浙江省小学语文名师工作室首席导师。现任张化万浙派名师培养工作站站长。
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内容分析
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引文网络
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名
“活动作文”教学思想的当代诠释——对话特级教师张化万
来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
学科
教育
关键词
语文特级教师
张化万
“活动作文”
教学思想
浙江省教育厅
对话
诠释
当代
年,卷(期)
2011,(12)
所属期刊栏目
渐派语文
研究方向
页码范围
9-13
页数
分类号
G635.1
字数
7391字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.12.003
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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参考文献
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文特级教师
张化万
“活动作文”
教学思想
浙江省教育厅
对话
诠释
当代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
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