点在愤懑处 动在悱发时

• 作者: 章瑾
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 愤懑 课文内容 阅读教学 心理距离 时空距离 情感体验 阅读障碍 开发者
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在阅读教学中，教师要善于做文本的开发者，在学生愤懑处、悱发时予以学生帮助，给予恰当的“补白”，即把与课文内容有关的资料进行合理的补充、解释和说明，缩短学生与文本的时空距离和心理距离，增强情感体验，从而排除阅读障碍，帮助学生理解课文，体会内涵，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章瑾		3	0	0.0	0.0