化学课上学生获取有效信息能力的培养

• 作者: 甘朝容
• 来源期刊: 重庆文理学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 收集 能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在把握2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》要求倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的基础上,针对化学课上学生获取有效信息能力的培养,提出了从让学生在解读教材文字中收集信息、引导学生从插图中获取信息、从表格中获取信息,从实验中获取信息,从活动与探究中获取信息等五方面入手,培养学生获取有效信息的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘朝容		4	4	1.0	2.0