设计性实验教学法在《口腔内科学》实验课教学中的应用

• 作者: 姜倩 姜颖 王君 贾淑娟 陈坤
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 实验教学 教学改革 口腔内科学 设计性实验
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 341-342
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2011.03.053

摘要

目的 了解设计性实验教学法在《口腔内科学》实验课教学中的效果.方法 口腔医学本科学生70人,随机分为实验组(n=37)和对照组(n=33).实验组应用设计性实验教学法,对照组接受传统教学法,比较两组教学效果的差异.结果 实验组学生对疾病的观察描述情况、诊断及治疗方案设计、理论考试成绩均优于对照组(P＜0.01或0.05).结论 设计性实验教学法能提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾淑娟	广东医学院附属医院口腔科	13	40	4.0	5.0
2	陈坤	广东医学院附属医院口腔科	41	138	7.0	9.0
3	王君	广东医学院附属医院口腔科	19	72	5.0	7.0
4	姜颖	广东医学院附属医院口腔科	19	61	5.0	6.0
5	姜倩	广东医学院附属医院口腔科	9	39	4.0	5.0