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摘要:
【正】在《中学体育教学大纲》"中学体育目的和任务"一章中明确指出:"体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。"然而,长期以来,中学体育课的教学方式基本上是"一个哨子,几个球,老师学生都自由",或教师只注重教授技术动作,不注重基本理论和技术的教育,因此,学生缺少体育科学
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初中
理论课
体育与健康
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何上好中学体育理论课
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 体育理论课 体育教学大纲 体育理论知识 体育理论教学 体育科学 运动项目 运动技术 世界体育强国
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.96
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1 李佐洋 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育理论课
体育教学大纲
体育理论知识
体育理论教学
体育科学
运动项目
运动技术
世界体育强国
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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