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摘要:
在当前新课改逐步深化的背景下,开发学生智力潜能、培养学生自主学习能力、促进学生全面发展的教育目标已成为课堂教学的主旋律。与其他基础学科有所差异的是,小学信息技术学科教学更具理论性、实践性,且小学生的思维形式突出表现为鲜明的形象性。由此,在小学信息技术教学过程中,如何有效引导学生在自主探究中学习、获得新知,达到理想的教学效果,已成为小学信息技术教育者面临的重要课题。
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文献信息
篇名 小学信息技术教学中学生自主学习能力培养探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 自主学习能力培养 信息技术教学 小学生 中学生 学生全面发展 智力潜能 课堂教学 教育目标
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G424
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1 沈俊霞 4 6 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力培养
信息技术教学
小学生
中学生
学生全面发展
智力潜能
课堂教学
教育目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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