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摘要:
这则案例所反映的是一种比较普遍的现象,案例的内涵十分丰富,不论是从行政视角还是从学校视角,不同角度的解读,可以获得众多的启示。这里,我想就行政文化与学校文化的关系谈一点看法。
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文献信息
篇名 教育行政要“无为而治”
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 “无为而治” 政要 教育 学校文化 行政文化 案例
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 案例
研究方向 页码范围 58-59
页数 分类号 G4
字数 1809字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈正元 13 77 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
“无为而治”
政要
教育
学校文化
行政文化
案例
研究起点
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
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chi
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