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摘要:
在理论教学、教材选择、临床培训方法、科研能力培养等方面,七年制医教育模式有异于五年制,通过优化教学内容、突出教学重点,增加临床实践内容、培养学生严谨科学态度等几方面着手探索适合七年制医学教育模式的耳鼻喉科学教学方法.
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教学查房
七年制临床医学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈耳鼻喉科七年制临床教学及科研带教的实施
来源期刊 中国医疗前沿 学科 教育
关键词 七年制 临床教学 耳鼻喉科学
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 86-87
页数 分类号 G642
字数 2945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5552.2011.14.0063
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑宏良 第二军医大学长海医院耳鼻咽喉科 133 504 11.0 14.0
2 朱敏辉 第二军医大学长海医院耳鼻咽喉科 26 60 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
七年制
临床教学
耳鼻喉科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医疗前沿
半月刊
1673-5552
11-5483/R
北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦4030室
2006
chi
出版文献量(篇)
13804
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11
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33669
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