采用有效教学手段使学生理解音乐形象

• 作者: 刘纪秋 陈宝久
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 文学
• 关键词: 审美教育 情感教育 音乐形象
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 265-266
• 分类号: J624.1
• 字数: 3729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.12.208

摘要

音乐是一种表达情感的艺术，而音乐形象是贯穿整个音乐审美教育的全过程，让学生理解音乐形象，就要从音乐的节奏、节拍、速度、力度等方面进行指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘纪秋		18	6	1.0	1.0
2	陈宝久		12	5	1.0	2.0