如何排除英语听力教学中的障碍

• 作者: 刘运贤
• 来源期刊: 首都教育学报
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在中学英语教学中,教师不仅要注重培养学生的语言能力,还要注重培养学生的交际能力.交际能力包括听、说、读、写四种基本技能,其中听列首位.听说能力是衡量一个学生英语水平的主要标准.据统计,在人们的日常生活中,听的活动占45%,说占30%,读占16%,写仅占9%.这个数字充分表明在交际过程中听所占比例之大,也向人们显示了听力在外语教学中的重要地位.随着人们对听力重要性认识的提高,现在许多地方从初中起就开设了听力课.然而,学生的听力能力并没有因此而得到显著提高,听力相对来说仍是学生的弱项.