有效引导,让数学课堂绽放精彩

• 作者: 高淑春
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 通览教材 尊重基础 信息铺垫 引导探究
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 102-102
• 分类号: G62
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂上，教师很少从学生的基础出发．找出新知识的生长点．引导学生体验探究，并自然形成算理。改变现状，教师要通览教材，对教材进行有效处理；了解学生知识底数．引出要解决的问题，有效导入；做好信息铺垫．建构提升出新概念；适度引导．并给学生提供自主发现的机会；设计好有梯度的练习．将新方法运用于生活实践；用好的板书，帮助学生梳理完整的知识结构。有效引导．将使数学课堂生成更多精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高淑春		6	0	0.0	0.0