小学低年级识字教学五法

• 作者: 周双华
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 识字教学 识字兴趣 学生 “学” 游戏 朋友 同学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G623.22
• 字数: 1525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.117

摘要

一、巧设游戏,激发学生识字兴趣 小学低年级识字教学中,除了认识字,还要读准字,为了学生能读得准,记得牢,我在教学中多采用游戏的形式。1.找朋友：老师把生字卡发到同学的手中,如：一个学生拿着“放”字说：“我是‘放’,谁和我做朋友？”另一个拿着“学”的学生马上出来和“放”合在一起，说：“我是‘学’，我和‘放’组成‘放学’。”全班读“放学”。