行动导向教学法初探

• 作者: 蒋丹
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 任务设置 教学引入 小组学习 学习评价
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G712
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

本文从任务设置、教学引入、小组学习、学习评价四个方面阐述了行动导向教学法在《尺寸精度》项目教学中的应用。提出教师对任务书的制定，学生学习过程的指导，课堂教学的调控，学习评价的反馈等各个环节中，真正以学生为主体，充分调动其学习能动性，做到理论与实践有机结合的社会性学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋丹		10	3	1.0	1.0