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搭建教研平台 促进教师成长
搭建教研平台 促进教师成长
作者:
张荔燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师成长
教研活动
课改理念
教育实践
最近发展区
课程改革
教育技能
专业理论
摘要:
在课程改革的探索中,我们深切地感到需要专业理论与教育技能作支撑。教研活动是教师学习课改理念的平台,实践课改精神的桥梁,因此我们努力在教研方式上创新,根据教师的最近发展区,贴近教师的教育实践,开展形式多样的教研活动。
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文献信息
篇名
搭建教研平台 促进教师成长
来源期刊
早期教育:教师版
学科
教育
关键词
教师成长
教研活动
课改理念
教育实践
最近发展区
课程改革
教育技能
专业理论
年,卷(期)
2011,(7)
所属期刊栏目
园务平台
研究方向
页码范围
59-59
页数
分类号
G451
字数
1741字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-6017-B.2011.07.030
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张荔燕
福建省莆田市儿童活动中心幼儿园
5
1
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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节点文献
引证文献
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同被引文献
(0)
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(0)
2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师成长
教研活动
课改理念
教育实践
最近发展区
课程改革
教育技能
专业理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
主办单位:
江苏教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
开本:
大16开
出版地:
江苏省南京市
邮发代号:
28-102
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
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