定位整体，明确重点，突破难点--“常用逻辑用语”学习引导

• 作者: 钱铭 高劲松
• 来源期刊: 新高考（高二语文、数学、英语）
• 学科: 教育
• 关键词: 数理逻辑 学习引导 用语 新课程标准 社会公民 义务教育 数学内容 论证
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 24-26,34
• 分类号: G623.5
• 字数: 4021字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准对“常用逻辑用语”的定位为：“正确使用逻辑用语是现代社会公民应该具备的基本素质，无论是进行思考、交流，还是从事各项工作，都需要正确的运用逻辑用语表达自己的思想．在本模块中，同学们将在义务教育的基础上，学习常用逻辑用语，体会逻辑用语在表述和论证中的作用，利用这些逻辑用语准确地表达数学内容，更好地进行交流．”闪此，学习逻辑用语，不仅要了解数理逻辑的有关知识，还要体会逻辑用语在表述或论证中的作用，使以后的论证和表述更加准确、清晰和简洁．