注重课堂生成才是好数学教学

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂活动 成才 主动学习 自主学习 “预设” “生成” 教学资源
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

大概所有老师都知道。学习归根到底是学生自己的事情．如果学生的思维没有参与进来。那么老师讲得再好。效果也只能等于零．因此，好数学教学一定是那种能把学生卷入课堂活动中，使他们“躬行此事”而“绝知此事”的教学．这样的教学能极大地激发学生主动学习的欲望，调动学生的潜能：能给学生创造自主学习的空间，确保学生独立思考的时间；能敏锐地捕捉课堂生成的教学资源．并机智地将“生成”融合于“预设”之中。