做好数学课堂教学训练环节

• 作者: 邢忠现
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 训练 突破 关键 精当
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》要求，在新课程教学中，教师的教学策略要实现新转变：由重知识传播向学生发展转变，由重教师教学内容选择向重学生学习方法指导转变，由统一规格教育向差异性教育转变。教师在教学方法上要有新的突破，在课堂教学的设计上要多下工夫。怎样实现这一目标？正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学、提高教学质量的关键，但没有训练就没有能力，所谓训练，是指师生在课堂上的双边活动。

作者信息

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1	邢忠现		1	0	0.0	0.0