高中文言散文课堂内蕴浅探

• 作者: 余家复
• 来源期刊: 阅读与鉴赏（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 散文课堂 内蕴 背景 细节 语言
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学新理念
• 页码范围: 35-37
• 分类号: G633.3
• 字数: 2846字
• 语种: 中文

摘要

文言散文不知道为难过多少老师和学生.老师不想教,学生不想学,都是硬着头皮接招.本文从文言散文本身的艺术特点进行一些试探性的发掘,找到一些可能提振教学和学习兴趣的切入点.这些切入点着力避开教参上千篇一律的指导,试图在文章的背景、细节、语言等方面提供一些鲜为人知、却又意蕴丰富的新鲜解读,为文言散文教学贡献一点新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余家复		2	1	1.0	1.0